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Sociología y Televisión:

La televisión se ha convertido en el medio de comunicación social más influyente.

A través de sus programas, anuncios, series, etc. Se puede ver el reflejo de la sociedad en la que vivimos. Nos marca las modas y tendencias sociales.

En el aula debemos de transmitir a los niños la necesidad de ser críticos con lo que ven en televisión, de forma que piensen por ellos mismos sin dejarse llevar por las masas.

Existen realities shows que hacen creer a los jóvenes que la meta de una persona consiste en tener hacerse rico y famoso con el mínimo esfuerzo.

Aspectos positivos y negativos de la televisión:

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Los niveles de audiencia marcan los programas que se ven en televisión. De esta forma, si predomina la “Telebasura” es porque se trata del tipo de programas que prefiere una mayoría de la sociedad. Es la publicidad la que más beneficios da a las distintas cadenas de televisión.

Se mide a través de unos aparatos colocados en casas de distintos niveles sociales, que recogen en qué momento y qué programas ven los telespectadores.

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Los trailler

Son resúmenes muy breves de películas, documentales, etc.  que utilizan las secuencias más representativas para trasladar al espectador la esencia del contenido.

Para el aula, puede ser una manera práctica de trasladar el mensaje educativo en un breve espacio de tiempo. Utilizando, incluso, los trailler de varias películas que fomenten los mismos valores. Esto es muy práctico sobre todo, para los más pequeños que se cansan pronto de realizar la misma actividad durante un periodo de tiempo extenso.

Trailler de la nueva película de Disney de Cenicienta que se estrena el 26 de marzo.

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Televisión: Anuncios

Tenemos un concepto negativo sobre los anuncios de televisión. Ya que sabemos que la intención de la empresa que hay detrás de ellos, es la de que consumamos sus productos, y se sirve de todo tipo de artimañas psicológicas para conseguir su objetivo.

Pero, a veces, los anuncios pueden ser educativos. Nos pueden hacer pensar y fomentar valores humanos.

Un ejemplo de ello es el anuncio de Ikea de esta Navidad: La otra carta a los Reyes Magos:

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Historia de la Radio

James Clerk Maxwell en 1873, citó las bases teóricas de la propagación de ondas electromagnéticas.

Heinrich Rudolf Hertz en 1888, fue el primero en demostrar la teoría de Maxwell. Inventó la forma de  “crear” artificialmente ondas electromagnéticas y las analizó formulando la “ecuación de onda”.

Edouard Branly en 1890, inventa un aparato que recibe señales telegráficas.

Alexander Popov en 1896, inventa la primera antena radioeléctrica y un receptor de ondas electromagnéticas.

Guillermo Marconi en 1897 realiza la primera transmisión radial.

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La radio supone el comienzo de las tecnologías de información y comunicación social, que, a día de hoy, son indispensables en la educación. Ya que ésta ha de adaptarse a las demandas sociales de una educación permanente.